Понятие «взрослость» часто ассоциируется с возрастом, но в психологическом контексте оно имеет гораздо более глубокий смысл. Взрослость связана с развитием личности, ответственностью и эмоциональной зрелостью. В этой статье мы рассмотрим признаки взрослого человека, основываясь на работе Бориса Ильина «Психология взрослости», а также сравним их с взглядами выдающихся психологов.
Признаки взрослого человека по Ильину
Борис Ильин в своей книге «Психология взрослости» выделяет несколько ключевых признаков взрослого человека, которые отличают его от подростка или ребенка:
- Ответственность за свои поступки. Взрослый человек осознает свою ответственность за свои поступки, решения и их последствия. Он берет на себя обязательства и выполняет их, понимая, что его действия влияют не только на него самого, но и на окружающих.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток может избегать ответственности за свои действия, перекладывая вину на других. Например, он может обвинять родителей или учителей в своих неудачах, вместо того чтобы признать свои ошибки и работать над их исправлением.
- Автономность. Автономность означает способность самостоятельно принимать решения и действовать в соответствии с ними. Взрослый человек не зависит от чужого мнения и способен делать выбор, руководствуясь своими ценностями и убеждениями.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток часто зависит от мнения сверстников и стремится соответствовать ожиданиям окружающих. Он может менять свои взгляды и поведение под давлением группы, боясь быть отвергнутым.
- Самосознание и рефлексия. Взрослый человек обладает развитым самосознанием, то есть осознанием своих мыслей, чувств и поступков. Он способен к рефлексии, что позволяет ему анализировать свои действия и делать выводы для дальнейшего личностного роста.
Пример детско-подросткового поведения: Ребенок или подросток может не осознавать своих эмоций и действий, действуя импульсивно. Он редко анализирует свои поступки и их последствия, часто повторяя одни и те же ошибки.
- Стабильная идентичность. Взрослый человек имеет устойчивое чувство идентичности, понимает, кто он, и каковы его цели и ценности. Это чувство идентичности помогает ему сохранять целостность и последовательность в поведении.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток может испытывать постоянные колебания в самоидентификации, меняя свои интересы, стиль и круг общения. Он часто ищет себя и своё место в мире, испытывая неуверенность и сомнения.
- Эмоциональная зрелость. Эмоциональная зрелость выражается в способности управлять своими эмоциями, понимать их и использовать в конструктивных целях. Взрослый человек умеет справляться со стрессом и решать конфликтные ситуации мирным путем.
Пример детско-подросткового поведения: Ребенок или подросток может легко поддаваться эмоциям, проявляя агрессию, плаксивость или радость без видимой причины. Он часто не умеет справляться с негативными эмоциями и может конфликтовать с окружающими.
- Социальная ответственность. Взрослый человек осознает свою роль в обществе и стремится внести положительный вклад в социальное окружение. Он понимает важность социальных норм и правил и старается следовать им.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток может игнорировать социальные нормы и правила, действуя импульсивно и эгоистично. Он часто думает только о своих интересах и не задумывается о последствиях для других.
- Способность к построению долгосрочных отношений. Взрослый человек способен устанавливать и поддерживать длительные и глубокие отношения, будь то дружба, партнерство или семейные связи. Он понимает важность доверия, взаимного уважения и поддержки в отношениях.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток может вступать в отношения из-за давления со стороны сверстников или желания получить социальное признание, не всегда осознавая важность доверия и взаимоуважения.
- Целеустремленность и мотивация. Взрослый человек ставит перед собой конкретные цели и стремится к их достижению. Он мотивирован на развитие и совершенствование, как в личной, так и в профессиональной сферах.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток может испытывать трудности с постановкой долгосрочных целей и часто концентрируется на сиюминутных желаниях. Он может менять свои планы и увлечения под влиянием настроения или окружения.
- Гибкость и адаптивность. Взрослый человек обладает способностью адаптироваться к изменениям и новым условиям. Он гибок в своих убеждениях и действиях, способен учиться на опыте и изменять свое поведение при необходимости.
Пример детско-подросткового поведения: Ребенок или подросток может испытывать трудности с адаптацией к новым условиям и изменениям. Он может упорно придерживаться старых привычек и сопротивляться переменам.
- Самоактуализация. Взрослый человек стремится к самореализации и максимальному раскрытию своего потенциала. Он осознает свои таланты и способности и старается использовать их на благо себе и окружающим.
Пример детско-подросткового поведения: Подросток часто еще не осознает свой потенциал и может не знать, в каком направлении развиваться. Он может пробовать разные виды деятельности, не всегда понимая, что ему действительно нравится и что он умеет.
Взгляды других психологов
Признаки взрослого человека и их отличия от подростково-детских признаков рассматриваются различными психологами с разных точек зрения. Приведем основные признаки и отличия, выделяемые в литературе.
1. Эрик Эриксон: Психосоциальные стадии развития
Признаки взрослого человека:
- Эго-идентичность: У взрослого человека сформировано чувство стабильной идентичности.
- Интимность: Способность к установлению близких, доверительных и длительных отношений.
- Генеративность: Стремление к заботе о следующем поколении и вкладу в общество (например, через родительство или профессиональную деятельность).
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Ищут свою идентичность, экспериментируют с различными ролями и убеждениями (стадия «Идентичность против ролевого смешения»).
- Дети: Развиваются в контексте доверия, автономии и инициативы, но их идентичность еще не сформирована.
2. Жан Пиаже: Когнитивное развитие
Признаки взрослого человека:
- Формально-операционное мышление: Способность абстрактного, логического и системного мышления, способность разрабатывать гипотезы и решать сложные проблемы.
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Начинают развивать формально-операционное мышление, но могут ещё не полностью владеть этой способностью.
- Дети: Находятся на стадиях дооперационного или конкретно-операционального мышления, где мышление более конкретное и связанное с непосредственным опытом.
3. Лоуренс Кольберг: Моральное развитие
Признаки взрослого человека:
- Постконвенциональная мораль: Осознание универсальных этических принципов, способность к моральным рассуждениям, выходящим за рамки законов и социальных норм.
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Могут находиться на стадии конвенциональной морали, где моральное суждение основывается на поддержании социального порядка и одобрении со стороны окружающих.
- Дети: Могут находиться на стадиях предконвенциональной морали, где суждения о правильном и неправильном зависят от последствий действий и вознаграждений.
4. Даниэль Левинсон: Структура жизни
Признаки взрослого человека:
- Стабильность и приверженность: Способность устанавливать долгосрочные цели, стабильные отношения и профессиональные роли.
- Кризисы переходных периодов: Взрослые проходят через кризисы (например, кризис среднего возраста), что ведет к пересмотру целей и ценностей.
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Находятся на стадии формирования «новой структуры», исследуют различные жизненные пути и роли.
- Дети: Находятся в стадии подготовки и развития, где основные структуры жизни (семья, школа) задаются извне.
5. Карен Хорни: Невротические потребности и взросление
Признаки взрослого человека:
- Автономность и зрелость: Способность к саморегуляции, независимость от внешнего одобрения, здоровое самоощущение и принятие себя.
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Часто испытывают противоречивые потребности в зависимости и автономии, ищут одобрения и признания.
- Дети: Более зависимы от родителей и других значимых взрослых, испытывают потребность в безопасности и любви.
6. Абрахам Маслоу: Иерархия потребностей
Признаки взрослого человека:
- Самоактуализация: Стремление к реализации своего потенциала, творчество, поиск смысла жизни.
Отличие от подростково-детских признаков:
- Подростки: Находятся на стадии поиска принадлежности и самооценки, их потребности сконцентрированы на социальных связях и признании.
- Дети: Основные потребности сосредоточены на безопасности и физиологических нуждах.
Понимание признаков взрослого человека помогает нам лучше осознавать собственное развитие и стремиться к личностному росту. Взрослость — это не просто возраст, это зрелость, ответственность и способность строить здоровые отношения. Сравнение с подростково-детскими признаками помогает увидеть, как мы развиваемся и преодолеваем этапы становления личности.